高中的英语的单词的记忆的方法分析

栏目: 节目剧本 来源:精英教育网 时间:2020-10-16 17:30:05 阅读: 英语 单词 记忆

内容摘要:高中的英语的单词的记忆的方法1 通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,

  高中的英语的单词的记忆的方法

  1.通过发音背单词

  同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing)集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音!

  2.跟着录音背单词

  导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。

  把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!

  3.三最狂读背单词

  默默无闻地背单词效果极其低下!一定要用 三最法狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。

  当你用三最法操练单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉!

  4.分门别类背单词

  英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。

  同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

  5.单词家族背单词

  英语中很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。

  要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

  6.零碎时间背单词

  背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。

  请随身携带一本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出!

  7.同义反义背单词

  看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的用法。同样,看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

  8.同声传译背单词

  看着单词脱口而出它的中文意思,看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词,你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思,你立刻脱口而出这个单词。

  通过中英文快速互译的方法背单词,效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。

  9.通过句子背单词

  孤立地背单词只能是背了记、忘了背、背了又忘!所以,一定要通过句子背单词。在句子中单词才是有生命的单词,才能牢记单词的意思和用法,才能与之建立感情,才会让你刻骨铭心,永难忘怀!

  更重要的是,通过脱口而出句子来背单词,你不但在积累单词量,更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

  10.通过短文背单词

  一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语,通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且,在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是,通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了,这才是我们学习英语的最终目的。

  高中英语破解生词的方法

  1根据定义或解释、说明猜测生词的词义

  在有be,call等判断词出现的句子中,可以根据已知部分,猜测生词的含义。例如:

  A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter。

  通过理解定语从句的意思,能猜出carpenter是木匠的意思。

  2根据对比关系猜测生词的词义

  在有but,however,yet,otherwise,though这些表示意义转折的连词出现的句子中,其前后的词有明显的对比关系,根据已知的内容,通过这种对比关系,就很容易猜出生词的词义了。例如:

  Though Toms face has been washed quite clean,his neck still remains grubby。

  和clean意思相对的便是肮脏的了,因此可猜出句中grubby的意思是肮脏的。

  3通过因果关系猜测词义

  because,since与as是连接原因状语从句的从属连词,so是连接结果状语从句的连词,so...that...与such...that...中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中,通过因果关系,依据已知部分就能猜出生词的词义。例如:

  She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long。

  根据because从句所讲的意思,我们就可推测trim就是修剪之意。

  4根据生活常识猜测词义

  运用逻辑推理能力,自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分,可以正确猜出词义。例如:

  Most of the roses are beginning to wither because of the cold。

  根据句子意思及生活经验,wither是枯萎的意思。

  5根据同等关系猜测词义

  同等关系,指的是一个词,一组词或短语在句中作同一成分,而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是,这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如:

  At forty-two he was in his prime and always full of energy。

  从年龄42岁以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是盛年时期。

  6根据列举的事例猜测词义

  You can take any of the periodicals:The World of English。Foreign Language Teaching in Schools,orEnglish Learning。

  从后面列举的例子中,可以猜出periodical是期刊,杂志的意思。

  7根据构词法知识猜测词义

  根据学过的构词法知识,知道词根和前缀或后缀的意义,就可猜出由它们组成的新词词义。例如:

  The colors of Hawaii in Summer are unforgettable。

  forget 的意思是忘记,后缀-able表示能够,前缀un表示否定,所以unforgettable意思就是无法忘记的或难忘的。

  英语的形容词在句子中的位置规则

  1、单个形容词:

  单个形容词修饰名词时,一般要放在名词前。前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。

  a clever boy 一个聪明的男孩 my own book 我自己的书

  2、形容词词组:

  词组或形容词后面有介词短语或不定式短语等补足成分时,形容词必须置于名词后。

  It is a problem difficult to work out。这是一道难以解决的问题。

  He is a boy deserving of sympathy。 他是个值得同情的男孩。

  3、some-, any-, no-构成的合成词:修饰不定代词时,形容词后置。

  I would like something cheaper。 我想要便宜一点的东西。

  4、用 and 或 or 连接起来的两个形容词:一般放在名词后。

  All people, young or old, should obey the law。 所有的人,无论老少,都应该守法。

  5、有些形容词:置于名词之前与之后,含义不同。

  the writer present 出席的作者 the person responsible 负责的人

  the present writer 现在的作者 a responsible person 可信赖的人

  6、只能后置的形容词:

  有些形容词与某些名词搭配时,可前可后,但与另外一些名词搭配时,只能有一个位置。

  the involved/ concerned/ interested party

  = the party involved/ concerned/ interested

  但只能说 the people involved/ concerned/ interested

  7、同一层次的形容词:位于名词前,逗号隔开,较长词最后。

  It was a rainy, windy, freezing day。

  8、不同层次形容词:位于名词前,词序一般为:限观形龄颜国材

  限限定词,包括:冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。

  观表示观点的描绘性形容词,如beautiful,interesting等。

  形大小、长短、高低及形状,如:small,tall等。

  龄年龄、新、旧,如old,young等。

  颜颜色,如white,black等。

  国国籍、地区、出处,如English,American等。

  材材料,如:stone,plastic等。

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